Refutación de la Donación de Constantino

La publicaciOn de la correspondencia de JuliAn del Casal (1863-1893) rescata una fuente inestimable, vedada por mAs de un siglo a lectores e investigadores, desde la que acceder mAs cabalmente a su vida y obra. Las relaciones epistolares del autor de Nieve con creadores latinoamericanos y europeos como RubEn DarIo, Enrique GOmez Carrillo, Gonzalo PicOn Febres, Francisco AsIs de Icaza, Salvador Rueda, Gustave Moreau y Joris-Karl Huysmans trazan un mapa de cercanIas y comuniones estEticas de enorme valor para el conocimiento del modernismo en HispanoamErica y de las preocupaciones, contactos y...

Este volumen dedicado a la obra de Jorge Semprun (1923-2011) se ocupa de los dos aspectos principales de su produccion escrita: sus obras autobiograficas y sus novelas. El primer apartado trata, en primer lugar, de las obras en que Semprun dio cuenta de su experiencia como deportado en el campo de concentracion de Buchenwald al final de la II Guerra Mundial, que lo encumbraron como uno de los grandes escritores de la llamada literatura concentracionaria; en segundo lugar, el autor analiza la autobiografia de infancia y de adolescencia de Semprun; y, en tercer lugar, las autobiografias...

Respuestas sobre la existencia real de la sociedad secreta conocida como los Illuminati; qué personajes históricos pertenecieron a esta sociedad secreta; qué hay de verdad sobre los mensajes simbólicos que dejó Bernini en sus estatuas y obras arquitectónicas; cuáles son las fuentes de financiación y las redes de poder de los Illuminati; las conexiones entre los Illuminati, los jesuitas y la masonería; qué partes de la novela es verídica y qué pertenece a la ficción; los hechos reales en los que se ha basado Ángeles y Demonios.

Si partimos del supuesto que tanto la escuela como la asignatura de la Historia han constituido espacios privilegiados en los procesos de transmisión del pasado y en el establecimiento de los sentidos del mismo, cabe preguntarse si es que las luchas por la memoria del pasado dictatorial se han manifestado en la escuela y cómo lo han hecho. Por lo tanto, el presente libro parte de las siguientes preguntas: ¿cuáles fueron las representaciones de la última dictadura militar que circularon desde la redemocratización del país en la enseñanza de la historia? ¿Con qué selecciones del...