Los que tienen y los que no tienen

Branko Milanovic es un economista serbio conocido por su trabajo en el campo de la economía del desarrollo, así como por sus investigaciones sobre la desigualdad económica a nivel global. Nacido en 1953 en Belgrado, Yugoslavia (hoy Serbia), Milanovic ha dedicado gran parte de su carrera a analizar las dinámicas de la distribución del ingreso y la pobreza en el mundo, especialmente en el contexto de la globalización y sus efectos en las economías emergentes y en desarrollo.

Se graduó en la Facultad de Economía de la Universidad de Belgrado y continuó su formación académica en el extranjero, obteniendo un doctorado en Economía en la Universidad de Chicago. A lo largo de su carrera, ha trabajado en diversas instituciones académicas y de investigación, incluyendo el Banco Mundial, donde fue economista principal y trabajó en proyectos relacionados con la transición de las economías postcomunistas hacia sistemas de mercado.

Uno de los aportes más significativos de Milanovic al campo de la economía es su trabajo sobre la desigualdad global. En su libro “Global Inequality: A New Approach for the Age of Globalization”, publicado en 2016, presenta un análisis exhaustivo de cómo la globalización ha afectado la distribución del ingreso a nivel mundial. Milanovic argumenta que, si bien la globalización ha sacado a millones de personas de la pobreza en países en desarrollo, también ha generado un aumento en la desigualdad entre y dentro de los países. Su análisis incluye gráficos y datos que ilustran cómo los cambios en el ingreso han impactado diversas clases sociales y regiones del mundo de diferente manera.

Además de su trabajo sobre desigualdad, Branko Milanovic también ha contribuido al estudio de la economía política y el desarrollo económico. Ha abordado temas como la migración, el crecimiento económico y las políticas públicas necesarias para abordar la pobreza y la desigualdad. Su enfoque interdisciplinario le ha permitido conectar teorías económicas con realidades sociales y políticas, lo que hace que su trabajo sea relevante no solo para economistas, sino también para responsables de políticas y académicos de diversas disciplinas.

Milanovic ha sido reconocido por su capacidad para comunicar conceptos complejos de manera accesible, lo que le ha valido ser un conferencista solicitado en diversas universidades y foros internacionales. A través de entrevistas, charlas y artículos, ha compartido sus ideas sobre cómo enfrentar los desafíos de la desigualdad económica en un mundo cada vez más interconectado.

Disfruta de una reputación internacional, y sus trabajos han sido publicados en numerosas revistas académicas de alto impacto. A lo largo de su carrera, ha recibido varios premios y reconocimientos por su contribución a la economía y su análisis crítico de las políticas económicas globales.

En un mundo donde la desigualdad sigue siendo un tema candente, las ideas de Branko Milanovic son más relevantes que nunca. Su capacidad para combinar teoría económica con una profunda comprensión de las realidades sociales ha hecho que su trabajo resuene en círculos académicos y políticos por igual, convirtiéndolo en una figura clave en el debate sobre cómo construir un futuro más equitativo y sostenible.

Este libro ofrece información sobre los principales contextos de intervención psicoeducativa en la infancia y adolescencia, como son la familia, la escuela y la comunidad. Aporta datos de interés para los profesionales y educadores en su labor de trabajo psicológico y educativo con menores, familias, profesores y futuros docentes. Los autores hablan de educación, de prevención y de intervención con el propósito último de ofrecer respuestas y datos sobre cómo desenvolverse en ciertas situaciones que requieren de una intervención psicoeducativa. El garante de la información ofrecida ...

A lo largo de estas páginas se ha buscado pensar bien la muerte y el morir para mejor afrontar la vida y el vivir. De esta convicción surge la siguiente invitación: mientras llega la muerte, meditemos la vida; mientras vivimos, no olvidemos la muerte; el vivir y el morir son anverso y reverso de la misma realidad que somos nosotros. Ahora nos toca decirnos a nosotros mismos una palabra que de razón del sentido y significado que cada uno damos a esta realidad de la muerte. Nosotros ya hemos dado sobrada cuenta de ella a lo largo de estas páginas.

Addressing preschool and elementary school teachers, and reclaiming the theory of multiple intelligences, two teachers show how to develop the bodily-kinesthetic, spatial, linguistic, logical-mathematical, musical, and personal intelligences of their students with special needs. Each teacher, according to whichever intelligence he seeks to develop in his students at a given time, can select the appropriate game based on the information the authors provide for each one: its purpose, the materials needed to carry it out, and evaluation criteria. This extremely useful resource is based on the...

La obra aborda directamente la propuesta de Unidades Didácticas como manifestación del tercer nivel de concreción curricular, que compartimos en el Departamento de Didáctica de la Expresión corporal al que pertenece el coordinador de la obra y que con tanto cariño ha acogido este trabajo. La Unidades Didácticas que se presentan tienen una sólida fundamentación teórica, basado en las aportaciones más novedosas en cuanto al desarrollo motor de los niños de 3 a 6 años. Su estructura global responde, muy acertadamente, al enfoque constructivista que inspira toda la reforma educativa...