Enfoques metodológicos en el estudio de los asentamientos fortificados de la edad del hierro

Pedagog a feminista? Esta propuesta recupera la teor a y pr cticas feministas para sumarse a las muchas pedagog as que pugnan por una mirada distinta de la educaci n. A diferencia de otras pedagog as cr ticas coloca en el centro de la acci n y reflexi n educativa la dimensi n de g nero: reconoce las asimetr as del poder y el saber y los conflictos y necesidades asociados al g nero que se presentan en el espacio formativo.

En el marco de las celebraciones del Bicentenario de la Independencia de Colombia, la Universidad de La Salle se pregunta por el devenir del Desarrollo Humano a partir de este acontecimiento. La pregunta que se plantea, a manera de puerta de indagación, a un problema del presente que es posible rastrear desde el acontecimiento mismo de lo que hoy llamamos Colombia es: ¿Cómo se ha dado el desarrollo humano en el acontecer de 200 años de historia de Colombia para pensar nuestro presente y proyectar nuestro futuro? Al preguntarnos por el Bicentenario como un acontecimiento, este se presenta...

Este libro es una obra que se ha calentado sobre el fuego de la clínica. Se trata de la clínica tal como la entiende el psicoanálisis, la clínica del sujeto. Una clínica que no clasifica, sino que toma los casos uno por uno, en su radical particularidad. Se quiere poner a prueba, desde la experiencia de un psicoanalista, y desde su función de deseo propia, como se trabaja el síntoma utilizando los instrumentos de la palabra, la interpretación y la construcción, el desciframiento y la lectura al pie de la letra de los significantes del síntoma. El pasaje al acto y el acting out son...

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