Arboles de globos / Balloon Trees

En el principio creó Dios los cielos y la tierra. Génesis 1:1 NVI. Dios hizo todo en el mundo. En el primer día de la creación, Dios dijo: "Hágase la luz," y fue la luz. Dios separó la luz de la oscuridad. En el segundo día de la creación, Dios separó las aguas por encima de las aguas de abajo y llamó al espacio abierto "el cielo." En el tercer día, Dios hizo la tierra y la separó de los mares. Creó bellos prados, altas montañas, y los árboles que cultivan frutas. En el cuarto día, Dios hizo el sol, la luna y las estrellas. En el quinto día de la creación, Dios hizo todos...

Desde la más remota antigüedad las personas han sentido fascinación por la luna, el astro más cercano a nuestro planeta. Los babilonios y los aztecas, por ejemplo, confeccionaron calendarios muy precisos basándose en las observaciones de la luna. Nuestro satélite natural en el momento en que se encuentra más cerca de la tierra está a 365.000 kilómetros de distancia. El estudio de la luna tuvo un gran impulso cuando el gran científico italiano Galileo Galilei inventó el telescopio en 1610 y con ayuda de este instrumento pudo realizar interesantes observaciones que le permitieron...

HIGH-INTEREST, LOW-LEVEL: Reluctant readers will be engaged from beginning to end as they explore the responsibilities and skills of the soccer goalie in this 32-page nonfiction book. Side-by-side English and Spanish text and vivid, exciting photos show readers what it takes to fill this key position in soccer. SPORTS BOOK FOR KIDS: Soccer goalies are their team's last line of defense. These players must be quick on their feet to stop the other team from scoring a goal. Learn what soccer goalies do to help their team to victory! INCLUDES: Readers will be hooked from beginning to end with...

La presente exposición trata de rendir homenaje a Mário Pedrosa a través de una selección de arte brasileño e internacional que responde a cuestiones artísticas trabajadas por él en diferentes momentos de su producción intelectual. En la muestra se plantea un modelo de historia del arte abierto y plural --no lineal--, es decir, no como una secuencia de estilos y lenguajes superpuestos sino como una serie de propuestas a través de las cuales se alcance una comunicación eficaz entre el artista y su espectador.