¿Quién gobierna? Democracia y poder en una ciudad estadounidense

Robert Alan Dahl fue un influyente politólogo y teórico democrático estadounidense, conocido por sus significativas aportaciones al estudio de la democracia y el poder político. Nació el 17 de diciembre de 1915 en Meridian, Connecticut, y falleció el 5 de febrero de 2014 a los 98 años en el estado de Nueva York. A lo largo de su vida, Dahl se dedicó a explorar las complejidades del sistema político y cómo este influye en la vida de las personas.

Dahl se graduó en la Universidad de Yale en 1939, donde comenzó a interesarse por las ciencias políticas. Posteriormente, obtuvo su doctorado en la Universidad de Chicago en 1940, donde tuvo la oportunidad de estudiar bajo la dirección de algunos de los más grandes teóricos de la época. Durante la Segunda Guerra Mundial, sirvió en la Armada de los Estados Unidos, una experiencia que le proporcionó una perspectiva única sobre la política y el liderazgo.

Uno de los conceptos más destacados de Dahl es el de la “poliarquía”, un término que utiliza para describir un tipo de democracia que, aunque no es perfecta, se caracteriza por la participación plural de distintos grupos sociales y la protección de las libertades individuales. Su obra más conocida, “La poliarquía: Participación y oposición”, publicada en 1971, es un análisis fundamental de cómo se desarrollan las democracias en el mundo moderno. En este libro, Dahl argumenta que un sistema político debe satisfacer ciertas condiciones para ser considerado verdaderamente democrático, como la competitividad electoral, la participación en la política y la inclusión de diversos sectores de la sociedad.

A lo largo de su carrera, Dahl también se centró en el estudio de las ciudades y los sistemas de gobierno local. En su trabajo “La ciudad del poder”, examinó cómo las decisiones políticas se ven influenciadas por la estructura urbana y el contexto social. Este enfoque le permitió desarrollar una comprensión más profunda de cómo se relacionan los diferentes niveles de gobierno y cómo los ciudadanos pueden interactuar efectivamente con sus líderes y representantes.

Además, Dahl fue pionero en el uso de metodologías cuantitativas para el estudio de la política. Sus investigaciones incluyen complejos análisis estadísticos que contribuyeron a establecer la ciencia política como una disciplina académica rigurosa y respetada. En su obra “Democracia y su crítica”, publicada en 1998, Dahl proporcionó un análisis exhaustivo de los desafíos que enfrenta la democracia en el siglo XX, abordando temas como el autoritarismo, los regímenes totalitarios y las dinámicas de poder en las sociedades contemporáneas.

A lo largo de su trayectoria, Robert Dahl recibió múltiples reconocimientos y premios por su trabajo, incluyendo el prestigioso Premio Johan Skytte en Ciencias Políticas en 2002. Además, fue miembro de la Academia Americana de Artes y Ciencias y de la Asociación de Ciencias Políticas de América. Su legado académico continúa influyendo en generaciones de politólogos, investigadores y activistas en todo el mundo.

Robert Dahl fue un defensor incansable de la democracia y la participación cívica, y su trabajo ha dejado una huella indeleble en la comprensión de los sistemas políticos y las dinámicas sociales. Su investigación y pensamiento crítico continúan siendo un referente en el estudio de la política moderna, y su insistencia en la importancia de la capacidad de los ciudadanos para participar activamente en el proceso democrático resuena en un momento en el que muchas democracias enfrentan retos significativos.

En resumen, la vida y obra de Robert Alan Dahl son una fuente de inspiración para quienes buscan entender el funcionamiento de la democracia y la importancia de la participación ciudadana. Su enfoque analítico y su compromiso con la promoción de una sociedad más justa y equitativa han dejado un legado que seguirá siendo relevante en los debates políticos actuales y futuros.

La inclusión de las competencias básicas en el currículo oficial conlleva una serie de cambios a la hora de diseñar y aplicar la práctica educativa. Conscientes de la importancia y la oportunidad que supone este cambio para la Educación Física, los autores de Las competencias básicas desde la Educación Física presentan en este libro una hoja de ruta que facilita al maestro y al profesor su labor docente para el desarrollo de las competencias básicas. El libro se estructura en varias partes, comenzando por una reflexión crítica sobre el enfoque de las competencias para abordar,...

1.Motores térmicos y eléctricos 2. El motor Otto de cuatro tiempos 3. El motor diésel de cuatro tiempos 4. Características de los motores 5. Disposición de los cilindros del motor 6. La culata 7. Desmontaje y comprobación de la culata 8. El sistemas de distribución 9. Sistemas de mejorar la carga del cilindro 10. Comprobación de la distribución 11. Verificación y puesta a punto de la distribución 12. Bloque motor y tren alternativo 13. Comprobación del pistón, biela, cigüeñal y bloque 14. El sistema de lubricación 15. El sistemas de refrigeración 16. El motor de dos tiempos...

Estar conectado y participar a través de redes sociales se ha convertido en una de las principales actividades de jóvenes y adultos. Este acto de comunicación en el ciberespacio permite que los internautas establezcan y desarrollen diferentes tipos de relaciones se agrupen para una solución de problemas, construyan conocimientos y desarrollen nuevas formas de ocio y entretenimiento.

La integración de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación en educación física hacen de esta obra un referente para la investigación y la práctica en el ámbito escolar.