Pasacalle 2

Revista de Estudios Ingleses es un anuario dirigido y gestionado por miembros del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Almería con el propósito de ofrecer un foro de intercambio de producción científica en campos del conocimiento tan diversos como la lengua inglesa, literatura en lengua inglesa, didáctica del inglés, traducción, inglés para fines específicos y otros igualmente vinculados a los estudios ingleses.

Seminar paper del año 2002 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: bestanden, Universität Hamburg (Institut für Romanistik), Materia: Hör-/Sprechübung 2) a): Analisis de textos de prensa, Idioma: Español, Resumen: Amores Perros – Celebrada, elogiada y a la vez criticada ampliamente, la obra primera del mexicano Alejandro González Iñárritu logró cosechar varios premios a nivel internacional (Festivales de Cannes, Edimburgo etc.). Con razón ? En este trabajo intentaremos descubirlo a manera de presentar un breve resumen de la película, algunas...

Una seleccion de poemas del 27 basada en el criterio personal del antólogo pareció que podía aportar poco en el proceso histórico de divulgar la poesía del grupo: es lo que se ha estado haciendo hasta ahora, y el resultado habría sido una antología más. Víctor de Lama ha recogido en este volumen la selección que la transmisión histórica de la obra de este grupo ha depurado y consagrado como lo más representativo de todos sus integrantes, en conjunto y por separado.

FACETAS is a brief and multi-faceted intermediate Spanish program ideal for use in one-semester courses. It incorporates relevant literary and cultural readings and integrates two kinds of video. The first is a specially-shot sitcom featured in every lesson. The second showcases three original short films by contemporary Hispanic filmmakers. FACETAS' interactive, student-friendly approach focuses on real communication in meaningful contexts, giving students a rewarding learning experience as they strengthen their language skills and develop cultural competency.