Electrónica y Servicio Edición Especial

Revista Electrónica y Servicio No. 192 presenta: Servicio técnico Caso de servicio en TV Sony Bravía de 70 pulgadas Circuitos DC-DC Booster en televisores LCD LED La tecnología BGA y el reballing en la práctica Electrodomésticos Reemplazo de la bomba de desagüe en lavadoras Whirlpool Primeros conocimientos para el servicio a refrigeradores Equipos fitness La reparación de caminadoras, ¡pero qué fácil!

Revista Electrónica y Servicio presenta en su Edición Especial N° 16: Secciones de los televisores con pantalla de plasma Secciones de los televisores con pantalla LCD Estructura de la pantalla de plasma la pantalla de plasma Estructura de la pantalla de cristal líquido (LCD) Fallas resueltas y comentadas y más...

Revista Electrónica y Servicio presenta en su Edición Especial N° 9: Historia de las consolas de videojuegos Diagrama de bloques de una consola típica 50 fallas resueltas y comentadas y más...

Revista Electrónica y Servicio No. 157 presenta: Teoría para el servicio · Fundamentos de los Home-Theatre Servicio técnico · Del nuevo curso virtual: El sistema de protección en televisores LCD · Prueba práctica del horno de microondas y medición eficaz de sus componentes · Tarjetas electrónicas en lavadoras de ropa

Recoge un ciclo de conferencias de profesores de universidades iberoamericanas y españolas sobre la problemática psicoeducativa del alumno intelectualmente bien dotado. Plantea interrogantes acerca de su denominación, definición, intervención, cuestionando las ideas preconcebidas que contribuyen a distorsionar el tema. A la vista de nuevos datos científicos acerca de la naturaleza de la inteligencia se pretende aportar luz sobre esta materia.

La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de manera interrelacionada desde tres grandes campos de análisis del conocimiento: el psicológico, el epistemológico y el educativo. Pero si desde estos tres ámbitos diversos se ha venido a destacar la importancia de estudiar, y en su caso promover, el cambio conceptual, esa convergencia no ha producido, al menos hasta ahora, una visión unificada o integrada de la construcción y aprendizaje del...

Somos seres inteligentes en un punto minúsculo de un universo imposible de conocer e imaginar, pues la luz tarda casi 100.000 millones de años en atravesar su diámetro. ¿Cómo surgió semejante inmensidad? ¿Cómo aparecieron y se diversificaron los seres vivos? ¿Cómo y dónde empezaron su andadura los primeros humanos? Antes de Darwin y Voltaire, de Marx y Nietzsche, todas las respuestas contemplaban la intervención divina. Desde entonces, gana adeptos una nueva explicación que solo atiende a la pura materia y al azar ciego. Esa guerra por la interpretación se libra desde el siglo...