Stephen F. Austin: El padre de Texas (Stephen F. Austin: The Father of Texas)

Stephen F. Austin grew up to become known as the Father of Texas. Readers can learn about his interesting and incredible life in this appealing biography that has been translated into Spanish and highlights both Austin's life and Texas history. Through vivid images and illustrations, supportive text, an accommodating glossary and index, and fascinating facts, readers will learn about Texas pioneers, the empresario system, Freemasons, and how Austin became such an important figure in Texas history.

This nonfiction Spanish book teaches students about producers and consumers, and introduces them to important scientific concepts and vocabulary terms like nutrient cycle, food web and photosynthesis. The intriguing images, detailed diagrams, and stimulating sidebars will keep students connected to the text. The fun lab activity provides a real-world learning experience that supports STEM instruction. Aligned to state and national standards, the leveled text supports differentiation. Keep students reading with this fascinating Spanish book.

Lograr que los niños se aficionen a analizar su entorno con un poquito de picardía, con un poquito de guasa respetuosa y hasta con un poquito de malicia constructiva continúa siendo una de las prioridades que, como escritor, asume Masuriel. Y vuelve a presentar otro Librito dedicado a ellos alentado por los ¡tantos! que a él se han dirigido pidiéndole que les escribiera una segunda parte del que fuera el primero, aquél que él llenó de tonterías divertidas y de situaciones estrambóticas y de imaginaciones esperpénticas, y que tanto les gustó a los que lo leyeron. Y como él no...

Poemario en el que se habla sobre el amor desde la experiencia del niño. Se construye a partir de metáforas relacionadas con el mar, los animales, entre otras

Estos materiales ofrecen orientaciones y sugerencias para el tratamiento de la información en el contexto del currículo de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la ESO; planteamientos didácticos y análisis de modelos de las fuentes escritas; experiencias y ejemplificaciones del comentario de textos históricos en el aula con un repertorio adaptado al alumnado, y por último una serie de textos diversos, agrupados por su temática, para trabajar directamente en el aula.