Sociedad civil organizada y democracia en México

Ma. Fernanda Somuano es una escritora y académica mexicana, conocida por su trabajo en el ámbito de la literatura contemporánea y su contribución a la promoción de la lectura en México. Nació en la Ciudad de México en 1980 y desde temprana edad mostró un interés notable por las letras y la narrativa.

Fernanda es licenciada en Literatura por la Universidad Autónoma de México (UNAM), donde también completó una maestría en Creación Literaria. Su formación académica se ha visto complementada por diversas becas y talleres de escritura, que le han permitido desarrollar una voz única y un estilo literario que combina elementos de la realidad y la fantasía.

Su obra abarca diferentes géneros, desde la novela hasta el cuento y la literatura infantil. Algunos de sus libros más destacados incluyen “Cuentos de la luna”, una colección de relatos que exploran los sueños y las esperanzas de personajes diversos, y “El jardín de los espejos”, una novela que invita al lector a cuestionar la realidad y la percepción a través de una narrativa rica en simbolismo.

Además de su labor como escritora, Somuano también se ha desempeñado como docente en diversas instituciones educativas, donde ha impartido talleres de escritura creativa y literatura. Su compromiso con la educación y la difusión de la lectura es evidente en su participación en ferias del libro y en su colaboración con organizaciones dedicadas a fomentar la literatura entre los jóvenes.

A lo largo de su carrera, ha logrado varios reconocimientos y premios, lo que la convierte en una figura relevante dentro del panorama literario mexicano. Su estilo ha sido descrito como íntimo y evocador, con un enfoque en la exploración emocional y psicológica de sus personajes.

En resumen, Ma. Fernanda Somuano es una escritora comprometida con su arte y con la educación literaria, cuyas obras continúan resonando entre los lectores y destacan en el ámbito de la literatura contemporánea en México.

The definitive account of the disappearance of forty-three Mexican students On September 26, 2014, a party of students from the Ayotzinapa Rural Teachers’ College were en route to a protest when intercepted by local police. A confrontation ensued. Come the morning, the students were nowhere to be found. The crime that had transpired and the resultant cover-up brought the profound depths of corruption in the Mexican government and police force—as well as the vulnerability of ordinary Mexicans—into stark relief. Investigative reporter Anabel Hernández reconstructs the terrible events of...

La hegemonía cultural de la izquierda hace que te puedan llegar a quitar la vida por llevar unos tirantes con la bandera de tu país, que solo haya cómicos de izquierda, que no puedas decir que votas a ciertos partidos, o que yo tenga que cobijarme bajo seudónimo para no perder el trabajo. Es a lo que yo llamo “Dictadura Progre”, un statu quo de mordaza que denota que vivimos en un país ideológicamente enfermo. El pensamiento único se ha impuesto así hasta estigmatizar con insultos (fascista, ultraderecha, neoliberal, negacionista, facha…) toda idea alternativa. Este manual...

Este libro aborda desde perspectivas multidisciplinarias (filosóficas, sociológicas e históricas) la relación tensa y compleja entre lo Público y lo Privado, a través de un hilo conductor: la reforma del Estado y de la función pública, en curso en el mundo entero desde hace varias décadas. En particular el autor pretende suministrar antes que un análisis de casos, un cuadro teórico general, revisando la literatura francófona y anglófona que se ha ocupado del tema. Ofrece un valor agregado al contrastar dichos cuadros teóricos con las especifidades de la evolución del aparato...

Ante la crisis profunda que afronta hoy la humanidad, esta obra propone una mirada que cuestiona el abordaje vigente sobre políticas públicas signadas por un dominio de las visiones positivistas o pospositivistas. La propuesta señala las bases de un marco teórico alternativo para las políticas públicas a partir de tres aportes: primero, una visión desde la omnijetividad que implica la noción de participante en el proceso de conocimiento, el reconocimiento de la unidad ser humano/naturaleza y de las lógicas de complejidad en los procesos; segundo, los posicionamientos poscoloniales y...