Pasiones lacanianas

Graciela Brodsky es una destacada autora y educadora argentina que ha marcado un significativo impacto en el campo de la literatura y la pedagogía. Nacida en Buenos Aires, Brodsky ha dedicado su vida a la creación de obras que exploran el mundo de la niñez y la educación, a menudo fusionando su pasión por la literatura con su compromiso educativo.

Desde sus inicios, Graciela mostró un profundo interés por la escritura. A lo largo de su trayectoria, ha publicado numerosos libros, tanto para niños como para adultos. Sus obras se caracterizan por un estilo claro y accesible, que invita a los lectores a reflexionar sobre la vida y las relaciones humanas. Además, su habilidad para conectar con los más jóvenes ha hecho que sus libros sean ampliamente utilizados en el ámbito escolar, convirtiéndose en una referencia para educadores que buscan fomentar el amor por la lectura.

Graciela Brodsky ha participado también en diversas iniciativas destinadas a promover la literatura infantil y juvenil. Ha trabajado en talleres de escritura y ha colaborado con distintas instituciones educativas para desarrollar programas que incentiven la creatividad y la expresión literaria entre los estudiantes. Su enfoque en la importancia de la lectura en el desarrollo integral de los niños ha sido fundamental en su labor como educadora.

A lo largo de su carrera, ha recibido varios reconocimientos por su contribución a la literatura y la educación. Su compromiso con la inclusión y la diversidad en sus escritos ha resonado en una audiencia amplia, lo que ha permitido que su mensaje se propague más allá de las fronteras argentinas.

En resumen, Graciela Brodsky es una figura clave en la literatura y la educación en Argentina. Su pasión por la escritura y su compromiso con la enseñanza continúan inspirando a nuevas generaciones de lectores y educadores, cimentando su legado en el mundo de las letras.

Hacia 1955, después de casi cuarenta años de trabajo, cinco años antes de su muerte, Melanie Klein se había forjado un prestigio mundial como creadora del psicoanálisis de niños y, más importante aún, como refundadora del psicoanálisis de adultos. Había ampliado los horizontes de la disciplina al tratamiento de la psicosis y había cambiado para siempre algunos de los paradigmas del psicoanálisis clásico. Entonces, presentó públicamente una versión del trabajo que habría de conocerse con el título de Envidia y gratitud: Un estudio de las fuentes inconscientes. Pocos...

Esta obra pretende acercar al lector al concepto de trauma, mostrando que este es mucho más que uno o varios episodios de acontecimientos extremos, y que está presente en lo común de nuestra experiencia de una forma más frecuente de lo que quizás alcanzamos a ver; afectándonos individual, social y globalmente y abarcando un amplio espectro de nuestra existencia. Profundizando en su naturaleza, se realiza un recorrido por los diversos aspectos implicados que nos permiten reconocerlo y validarlo, como son las definiciones de sus síntomas y secuelas, o las situaciones potencialmente...

El psicólogo Pedro Bolgeri sistematiza su experiencia acumulada, recopilando, clasificando y describiendo más de 230 técnicas, ejercicios, juegos, prácticas y dinámicas de probada eficacia, que pueden ser utilizadas en el trabajo con grupos humanos, tanto en contextos clínicos, como en espacios educativos y comunitarios. Las técnicas, descritas muy didácticamente, tienen su origen en diferentes enfoques teóricos, corrientes de pensamiento y métodos, adscritos o cercanos a la Psicología Humanistas (Terapias Corporales de Reich y Lowen, Gestalt de Perls, Psicodrama de Moreno, Grupos...

El autor parte de una afirmación: el psicoanálisis con niños es un chino. Pero no porque se trate de una tarea difícil, compleja o irrealizable, sino porque procede a través del principal recurso que la cultura china dispuso para producir sentido: el rodeo. Tanto en los encuentros clínicos con un analizante-niño, como en las entrevistas con sus padres y parientes, el analista interviene a través del sesgo, la influencia y la disponibilidad (ideas claves de la filosofía china) para favorecer los efectos analíticos. Lejos del ataque frontal al síntoma, el analista que no retrocede...