Nuestro Planeta, la Tierra

The Pledge of Allegiance was written in 1892 by a man named Francis Bellamy for a children's magazine called The Youth's Companion. Mr. Bellamy wanted the flag to fly above every school in America so that children would feel pride and love for their country when reciting the words to the Pledge of Allegiance. Each stunning photograph of laughing children, sweeping landscapes, or furling flags, is surrounded by bold, colorful borders, making this book a visual celebration of the words of America. Aprende a decir en espanol y en ingles la promesa a la bandera que recitas todos los dias en la...

Ayudar a un niño a que asimile acontecimientos dolorosos o felices, inesperados o inevitables, a que acepte sus limitaciones y cualidades, a que adquiera hábitos y actitudes, es una tarea que puede resultar ardua y, en ocasiones, muy difícil de llevar a cabo. Este libro, que su autor define como una extensa guía de lectura, se ofrece como herramienta para encontrar un espacio en el que el entendimiento entre un adulto y un niño sea posible. Es un libro que favorece el disfrute compartido del gran festín que es la vida a través de los exquisitos sabores de la literatura.

Carlos III acaba de subir al trono de España y firma de inmediato otro Pacto de Familia con Francia. La respuesta inglesa es inmediata. Aparece sobre las costas de La Habana la mayor fuerza naval de la historia, sólo superada siglos después en el desembarco de Normandía. La Habana se apresta a defenderse con sus exiguos medios, colocando a su frente como Gobernador del castillo del Morro al capitán de navío don Luis de Velasco e Isla, el cual no defraudará las esperanzas de los españoles, iniciándose una de las batallas navales y terrestres menos conocidas de la historia de España,...

La presente exposición trata de rendir homenaje a Mário Pedrosa a través de una selección de arte brasileño e internacional que responde a cuestiones artísticas trabajadas por él en diferentes momentos de su producción intelectual. En la muestra se plantea un modelo de historia del arte abierto y plural --no lineal--, es decir, no como una secuencia de estilos y lenguajes superpuestos sino como una serie de propuestas a través de las cuales se alcance una comunicación eficaz entre el artista y su espectador.