Bocas de animales / Animal Mouths

�Cu�les son algunas de las cosas que nosotros podemos aprender sobre los animales tomando en cuenta la forma de sus bocas o picos? �Qu� podemos deducir sobre los animales con dientes filosos comparados con los que tienen dientes largos y planos? �Existen algunos animales sin bocas? En esta secuela sobre las series de Adaptaciones de animales, la galardonada fot�grafa y educadora naturalista Mary Holland comparte las fascinantes bocas de los animales con los lectores de todas las edades.

A beautifully illustrated picture book takes young readers on a journey of discovery to find out what it would be like to go to the moon, as they fly into outer space, walk on the Moon, and take a look at our world from a very, very long way away.

"La fábula de la Montaña Mágica" nos hace creer de nuevo en los misterios del bosque, de los árboles, las plantas y los animales. Enanos, ninfas del aire y seres de la oscuridad, rescatados de los cuentos de hadas, nos acercan a su propio universo en el que todo puede ocurrir y en el que a cada vuelta del camino encontramos una aventura aún más fantástica. Un mundo mágico se esconde en el interior de una montaña muy especial, donde la más increíble de las historias nos espera para poder salvar no sólo la Montaña Mágica, sino también todo el planeta. ¿Podrán los protagonistas...

¿Sabías que el leopardo de las nieves puede saltar el largo de un bus escolar? También tiene grandes patas que actúan como raquetas de nieve. Encuentra estos y otros datos sorprendentes en Yo soy un leopardo de las nieves. Did you know that a snow leopard can jump the length of a school bus? It also has large paws that act like snowshoes. Find out these and more exciting facts in I Am a Snow Leopard.

El autor ofrece unos materiales contrastados y de gran utilidad para el profesorado. Por un lado, nos presenta su reflexión sobre los temás más destacados del Área de Tecnología en educación secundaria: análisis de los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, etc. Y por otro la sugerencia permanente de ideas, pistas y estrategias para lograr una clase más activa, creadora y participativa a través de orientaciones didácticas específicas, pautas de actuación para el profesorado, desarrollo de la creatividad, aprendizaje cooperativo, temas transversales, etc.