Las colchas de las abuelas

En las películas y en las series, el mal siempre encuentra su explicación. En la vida real es posible que queden muchas preguntas sin contestar, un malo a quien detener o una cagada durante la investigación. En ese caso, no queda otra que joderse y conformarse con un final que no es feliz. Las historias que se cuentan en este libro son tan reales como sus protagonistas: los despistes de la poli novata, las anécdotas divertidas y poco menos que increíbles, la agonía de la impotencia y las injusticias... De "pepinilla en prácticas" a especialista en ciberseguridad: las aventuras de una...

En los cuentos de Triunfo Arciniegas una voz vuela a media altura entre el cielo y la tierra. A veces toca la realidad y se siente la presencia de lo cotidiano como un esfuerzo sin fin de los personajes en su lucha por vivir. En otros momentos se levanta y nos llega el susurro de historias fantásticas, de bosques tocados por la imaginación, de historias salidas de las narraciones infantiles ahora transformadas en pesadillas. Es una voz certera que ha construido un universo literario de ricas facetas. Esta selección que presenta la Editorial EAFIT en la colección Debajo de las estrellas es ...

Jesús Manuel Fernandez era de Ciaño (el carbayo) cerca de Sama de Langreo en el pais Asturiano. Era el mayor de una fratria de seis niños cuando murió su madre . Tenia trece años cuando dudó dejar la escuela para trabajar en las minas. No suportó esa vida muy dura, de miseria, de hambre y pronto se invertió en la lucha sindical y politica. Huyó de España durante la dictadura de Manuel Primo de Rivera. Regresó a España al advenimiento de la Republica, en Madrid y después en Asturias con su mujer (una francesa del pais basco). Participó a la Revolución obrera de Asturias en año...

Seymour Papert entendió a las matemáticas como un viaje de aventuras y propulsó el desarrollo de la inteligencia artificial para darle sentido a la aparición de las computadoras. Pero el verdadero alcance de su visión se enfocó en «reinventar el proceso de aprendizaje». Presionó para considerar al niño en el centro, y definirlo como constructor de conocimiento y no como consumidor de información