¿Hablar o comunicar?

Investigación, innovación y, sobre todo, una serie de buenas prácticas garantizadas gracias a su aplicación real llevada a cabo en las aulas, basada en las experiencias personales de los autores, en su conocimiento de los alumnos y de los centros, en sus investigaciones e innovaciones, en su buen hacer didáctico y pedagógico. Estas competencias permiten iniciar tanto al futuro profesor como al que está en ejercicio en prácticas innovadoras, dándoles la posibilidad de conocer los contenidos curriculares, y de planificar, desarrollar y evaluar los procesos educativos de las materias...

"Manana es un curso completo de espanol estructurado en cuatro niveles, destinado a preadolescentes/adolescentes. La programacion de los contenidos que se desarrollan en cada nivel trabaja de forma progresiva tanto las funciones como los elementos linguisticos, garantizando la coherencia en el aprendizaje. Existe un Apendice gramatical que recoge informacion detallada de los diversos temas gramaticales tratados en las lecciones. A traves de ejemplos variados los alumnos reflexionan sobre la lengua de aprendizaje y sistematizan los conocimientos. Cada leccion dispone de ocho secciones donde se ...

"The Ecuadorian book is centered around the meaning of the iconography of Christ and the crucifixion. It documents the collection of the Fundación Futuro, located in Guayaquil of classic artists and images from Ecuador. The three-year project was curated by Fernando Garcia Duran. The book is organized in 7 chapters: 1) La cruz en la historia humana, la crucifixión, surgimiento del arte cristiano y Bizancio: íconos e iconoclastia; 2) Arte cristiano: desarrollo de lo crístico, itinerario después de Bizancio y los crucifijos originales; 3) Descubrimiento de América y primeros Cristos...

Estudio de los movimientos artísticos entre 1900 y 1920 centrado especialmente en tres cuestiones: 1. El interés de los autores europeos por el arte primitivo y la aparición de colonias de artistas que se desplazan a trabajar en ambientes rurales en Francia y en Alemania. 2. El cubismo, interpretado desde un punto de vista semiótico. 3. La aparición del arte abstracto y los problemas que plantea la interpretación y evolución de este tipo de arte.