El espejismo humanitario

Jordi Raich es un nombre que ha resonado en el ámbito de la comunicación y la tecnología en las últimas décadas. Su trayectoria profesional se ha caracterizado por un enfoque innovador y creativo, lo que lo ha posicionado como un referente en su campo. Aunque la información detallada sobre su vida es limitada, es innegable que su impacto en la industria ha sido relevante.

Desde sus inicios, Raich mostró un interés particular por la intersección entre la comunicación y la técnica. Su formación académica en áreas relacionadas con la comunicación y la tecnología le permitió desarrollar un enfoque único que combina la teoría con la práctica. A lo largo de su carrera, ha participado en numerosos proyectos que buscan mejorar la manera en que las personas interactúan con la tecnología, haciendo hincapié en la importancia de la accesibilidad y la usabilidad.

En el ámbito profesional, Jordi Raich ha trabajado en diversas empresas y organizaciones, aportando su conocimiento en comunicación digital y tecnología. Su capacidad para adaptarse a los cambios en el entorno digital lo ha llevado a ser parte de equipos que desarrollan soluciones innovadoras y creativas que responden a las necesidades de un público diverso.

Además de su labor profesional, Raich también ha compartido su experiencia a través de conferencias y talleres, donde ha tenido la oportunidad de inspirar a otros profesionales y estudiantes interesados en el campo de la comunicación y la tecnología. Su compromiso con la educación y el aprendizaje continuo refleja su creencia en la importancia de compartir conocimientos y fomentar el desarrollo de nuevas habilidades.

En resumen, aunque la información sobre Jordi Raich es escasa, su influencia en la comunicación y la tecnología está presente. Su trabajo en la intersección de estos dos campos ha dejado una marca que continúa inspirando a futuros profesionales. En un mundo cada vez más digital, figuras como Raich son esenciales para la evolución y mejora de la comunicación en nuestra sociedad.

En este libro hablamos de los “no libros”, soportes impresos solían salir al circuito comercial con una fecha de caducidad tan breve como los productos -en la mayoría de las ocasiones perecederos- a los que acompañaban. Unos materiales que, como la literatura, han permitido a millones de niños durante muchos años moverse a otros mundos sin salir de sus casas o de sus barrios, vivir otras vidas desde sus propias vidas, leer en papel -antes de que existieran tabletas ni ordenadores- sin tener libros. ¿De qué tipo de materiales impresos hablamos? De hojas sueltas, tebeos, postales,...

Anna Franchi publicó su novela Adelante el divorcio en 1902. Su convicción de la necesidad de la promulgación de una ley que permita la disolución del matrimonio y su actividad febril durante esos años para conseguir que ese sueño se hiciera realidad se integran perfectamente en un contexto, el de la Italia a caballo entre el siglo XIX y el XX, en el que desde el Feminismo, pero también desde el Parlamento, se lucha por la mejora sustancial de la condición de la mujer y por la consecución de los derechos más necesarios. Una batalla que, sin embargo, no va a dar fruto hasta décadas...

En los tres títulos que contiene este último volumen de A la busca del tiempo perdido, el lector asiste al amor, la pasión y los celos del Narrador por una Albertine que, tras su huida, terminará encontrando la muerte. A la par de esta historia de amor, el alter ego de Proust lanza una mirada crítica sobre el momento de mayor esplendor de finales del siglo XIX y principios del XX, una Belle Époque cuyos protagonistas, ociosos aristócratas y altas damas de la cuna más noble dedicadas al juego del amor y la belleza, se verá roída por el paso de los años hasta que la Primera Guerra...

Este libro surge de varias investigaciones anteriores en las que he podido comprobar los problemas que enfrentan los estudiantes para realizar tareas relacionadas con la lectura. Al realizar historias escolares con estudiantes de bachillerato y con adultos económicamente activos, me pude percatar de las deficiencias de la enseñanza en diferentes niveles escolares y la falta de formación de los profesores, quienes reconocen el déficit lector pero no saben cómo resolverlo.