Cuando el arte se convierte en ciencia

“Ippon Canalla” se ha convertido en el libro de Artes Marciales más polémico y transgresor que se ha escrito hasta ahora en España. Es una obra que rompe con el típico libro de Artes Marciales, no hay verdades absolutas sino diferentes verdades, tantas como lectores tenga el libro, no hay imposiciones sino que pretende entablar un diálogo entre el autor y el lector, es un libro donde el pasado de las Artes Marciales está presente pero no es el presente, el texto te arrancara más de una sonrisa pero no por ello te apartara de la senda del autoconocimiento. Cuando termines de leerlo...

Este volumen tiene dos partes claramente diferenciadas: a) Por un lado tratamos diversos aspectos comunes a todos los temas escritos. Es decir, nos centramos en cómo hay que estudiarlos a partir de los propios criterios de valoración del examen que indica la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, y que suelen ser similares a los de otras autonomías. También incluimos los criterios de otras comunidades, pero no de todas porque se nos haría interminable. Esta parte también incluye una serie de consejos acerca de cómo estudiar los temas, cuestión que no es baladí porque el ...

Vuelven las tardes de domingo y los largos días de verano de tu infancia. El libro ideal para cualquier chico de 8 a 88 años.

Estas fichas están confeccionadas con la experiencia de cerca de 50 años dando clases de Educación Física y entrenando en fútbol a niños desde los seis a once años. En este casi medio siglo, he observado la evolución de los niños de estas edades, en el aspecto físico. Los niños, en mis inicios, traían un bagaje psicomotor superior a los niños actuales. Los niños del final de los 60 y principio de los 70 jugaban mucho en la calle y desarrollaban una gran actividad física que le permitía adquirir conceptos psicomotores de forma natural, haciéndoles más aptos para la práctica...

Se ha querido a través de estos manuales prácticos dar a conocer un Modelo de Desarrollo del Jugador de Frontenis, el cual intenta aplicar en la medida de lo posible las teorías más modernas en la iniciación deportiva, que son aquellas que consideran al niño o al deportista como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicho modelo se ha realizado con dos objetivos fundamentales: - Crear un itinerario de Iniciación, Desarrollo y Perfeccionamiento deportivo. - Integrar y coordinar con la aplicación de este método las dos filosofías deportivas que hasta ahora han sido...