Catálogo Sentimental de las Ideas Políticas

Se trata de una villa anquilosada en el tiempo que en la Edad Media, cuando la Reconquista, fue tomada por don Pedro Suárez de Mendoza mediante capitulación del moro que, entre otras ofertas para conservar su vida y la de los suyos, se obligó a entregar - según costumbre de la época practicada lo mismo por moros que por cristianos, - Treinta doncellas vírgenes para uso y disfrute del conquistador, que con estas condiciones tomo posesión del lugar y su castillo. Y así pasaron los años y los siglos, ya el dicho lugar en posesión de los cristianos. Y el lugar y el castillo moro,...

La no-dualidad comienza a ser una constante en los debates filosóficos y religiosos. Pero es una noción compleja y mal comprendida. De forma lúcida, didáctica y a la vez profunda, el profesor Loy nos ofrece un análisis de las diferentes filosofías de la no-dualidad inherentes al Vedanta hinduista, el budismo Mahayana y el taoísmo. Loy extrae de todo ello lo que él denomina “una doctrina esencial” de la no-dualidad.

La responsabilidad social de las organizaciones usualmente es debatida desde muchos puntos de vista. Parte de los problemas reside en su fundamentación filosófica, que suele hacerse a partir de las teorías del utilitarismo o de las éticas relativas al contrato social. Cuando se recurre a la mirada teológica, se fundamenta desde la doctrina social de la Iglesia. Violencia e institución. Aportes técnicos para una ética de la responsabilidad social ofrece una perspectiva novedosa y radical sobre el problema de la responsabilidad social de las instituciones. En el libro se ponen en...

A powerful collection of stories, each represented by a traditional Chinese symbol, reveals ancient secret teachings.

Esta obra se enmarca en el ámbito de la Filosofía de la Educación y es de suma utilidad tanto para los universitarios que cursan estudios relacionados con la educación, como para los profesionales en ejercicio, pues los temas que se abordan son de permanente actualidad. En este libro se analiza el fenómeno educativo y se estudian las características de la perspectiva filosófica y de la Filosofía de la Educación como “aproximación filosófica al conocimiento de la educación” y como “disciplina académica”. Se analizan las relaciones de este campo con otros saberes...