Tres Surrealistas Pedidas De Matrimonio

El mas grande de los virtuosos del violoncello, Pau Casals 1976 1973. ha acabado convirtiendose en un verdadero icono cultural del siglo XX, y su nombre sigue vivo entre nosotros mucho mas que el de ningun otro genio contemporaneo de la musica, llamese Rubinstein, Horowitz, Heifetz o Kreisler: en festivales de musica de dos continentes, en museos de tres paises, en salas de conciertos, grabaciones, concursos... Casals tuvo una vida intensa, en todos los sentidos. Vivio casi noventa y siete anos, revoluciono todas las tecnicas del violoncello, transformandolo en un instrumento solista...

Catalina de María Rodríguez vivió en Argentina, en el siglo XIX. Aquí, tres de sus sobrinas nos invitan a conocer su historia: cuando nació en la ciudad de Córdoba, cómo era su vida junto a sus hermanas y, también, el día en el que se casó. Y lo más especial: aquel momento en el cual sintió un deseo muy fuerte, su "Sueño Dorado". Veremos cómo lo fue llevando a cabo. Conformó, con el paso del tiempo, una gran familia que es la Congregación de las Hermanas Esclavas del Corazón de Jesús. Ellas están nada menos que en cuatro países y enseñan cómo Dios nos ama a todos, por...

La historia de México está llena de matices, de hechos asombrosos y de toda clase de personajes interesantes, trágicos y pintorescos. Este libro repasa algunas de las principales culturas prehispánicas y los episodios que han marcado nuestra vida nacional posteriormente, como la Independencia, la Reforma, la Revolución y la democratización de México. Es obligatorio mencionar aquí a personajes de la talla de Benito Juárez, Francisco I. Madero, Pancho Villa, Emiliano Zapata, Felipe Ángeles y muchos más que han ayudado a darle forma y vida a esta gran nación, que no deja de...

Seymour Papert entendió a las matemáticas como un viaje de aventuras y propulsó el desarrollo de la inteligencia artificial para darle sentido a la aparición de las computadoras. Pero el verdadero alcance de su visión se enfocó en «reinventar el proceso de aprendizaje». Presionó para considerar al niño en el centro, y definirlo como constructor de conocimiento y no como consumidor de información