Sistemas eléctricos y de seguridad y confortabilidad

¿Qué lleva a los buenos docentes a seguir en su trabajo a pesar de todo? Sonia Nieto, una reconocida formadora de profesorado, nos acerca a lo que se puede aprender de docentes experimentados que no sólo continúan enseñando sino que además lo hacen con entusiasmo. Este sugestivo libro proporciona consejos muy necesarios sobre cómo algunos profesores resuelven día a día los retos que plantea el aprendizaje de sus alumnos. Sonia Nieto ha realizado esta investigación con docentes que trabajan en entornos urbanos y que son especialmente efectivos con estudiantes de diferentes orígenes...

Los grandes autores del «siglo de Pericles» han sido los discípulos de los sofistas, esos maestros de de un nuevo género, que con la retórica ofrecieron al mundo una nueva enseñanza, desarrollando el arte de razonar y abriendo también la vía a todas las formas del pensamiento libre. Con frecuencia atacados y vilipendiados por una tradición ingrata, era necesario asignar adecuadamente a los sofistas el lugar y el papel que éstos desempeñaron en la formación de la cultura occidental. Jacqueline de Romilly muestra, en este libro brillante y riguroso, la influencia que ejercieron los...

Continuaci&ón de El buscador de novias, esta novela tiene tambi&én como protagonistas a los miembros de la familia St. Leger y sus extraordinarios poderes. Lance St. Leger ha encontrado a la mujer de sus sue&ños, el amor que seg&ún la tradici&ón familiar le est&á destinado. Sin embargo, se trata de un amor imposible, porque la joven Rosalind ya ha entregado su coraz&ón... a un fantasma. Incapaz de deshacer el entuerto que &él mismo ha provocado, Lance es durante el d&ía un pretendiente que hace lo posible por controlar su pasi&ón, y de noche un rom&ántico fantasma que escucha las...

"The Harvard Educational Review is a journal of opinion and research in the field of education. Articles are selected, edited, and published by an editorial board of graduate students at Harvard University. The editorial policy does not reflect an official position of the Faculty of Education or any other Harvard faculty."-- Volume 81, Number 2, Summer 2011