Representaciones culturales del paisaje y una excursión por Doñana

Por cuarta vez, el 4 de diciembre de 2014 el Departamento de F'sica Aplicada organiz- una nueva jornada de innovaci-n docente bajo el t'tulo de ""IV Encuentro de Innovaci-n Docente sobre la Ense-anza de la F'sica"" en la Universidad de Castilla - La Mancha (UCLM). Esta vez, la Escuela Superior de Ingenier'a Inform+tica acogi- a los cerca de 30 participantes de los diferentes campus de la UCLM, a los que se unieron profesores de otras universidades y de bachillerato. El presente libro, junto con los correspondientes a las ediciones anteriores, recoge los trabajos presentados durante el...

¿Qué se persigue con las reformas que llevan tres décadas implantándose en el sistema educativo? ¿Se trata de adaptarlo a los nuevos tiempos para que siga cumpliendo con su función de transmitir conocimientos o de desvirtuarla para subordinarla a otros cometidos? ¿Son estas innovaciones el medio del cual nos valemos para mejorar el sistema educativo o el instrumento para liquidarlo? Si la introducción de reformas pretende la adaptación del sistema educativo a una nueva realidad, su objetivo y sus funciones debieran permanecer intactos, pero si con ellas lo estamos desvirtuando y...

Los juegos son la manifestación más importante de la motividad humana. Desde la consolidación de los primeros esquemas sensoriales en el recién nacido, pasando por la capacidad de simbolización y representación y terminando en los procesos de socialización e integración en grupos cooperativos, el ser humano encuentra en la actividad lúdica su instrumento más privilegiado, contribuyendo al desarrollo de la personalidad. El libro presenta un análisis de los juegos relacionados con el ámbito físico-deportivo, organizando de manera sistemática más de mil juegos, en función de su...

Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.