Liberar el aprendizaje

Santiago Rincón-Gallardo es un académico, investigador y educador colombiano, reconocido por su trabajo en el ámbito de la educación y por su enfoque innovador en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Su trayectoria se ha centrado en la investigación educativa, especialmente en el contexto de la educación secundaria y en la implementación de modelos educativos efectivos que mejoren los resultados de aprendizaje en diversas poblaciones.

Nacido en Colombia, Rincón-Gallardo se formó en educación y ha dedicado gran parte de su carrera a entender las dinámicas de la enseñanza y los factores que influyen en el rendimiento educativo de los estudiantes. Su compromiso con la formación docente y el desarrollo profesional de los educadores ha sido una constante a lo largo de su labor.

Después de completar su formación inicial, Santiago Rincón-Gallardo orientó su investigación hacia el estudio de prácticas pedagógicas y el análisis de políticas educativas. Ha colaborado con diversas instituciones y organizaciones en la evaluación de programas educativos y en la formulación de estrategias que buscan transformar el sistema educativo en Colombia y otros países de América Latina.

Una de las contribuciones más significativas de Rincón-Gallardo ha sido su trabajo en la creación de redes de aprendizaje profesional para docentes, las cuales han demostrado ser efectivas en la mejora de la calidad educativa. Estas redes permiten a los educadores compartir experiencias, colaborar en proyectos y aprender de forma mutua, lo que enriquece su práctica pedagógica y, en última instancia, beneficia a los estudiantes.

Rincón-Gallardo ha publicado numerosos artículos y libros en los que explora las mejores prácticas en la enseñanza y aborda temas como la equidad educativa, la inclusión y la importancia de la formación continua. Sus escritos son valorados por su claridad y profundidad, así como por su capacidad para conectar la teoría con la práctica educativa.

Su compromiso con la investigación le ha llevado a participar en conferencias internacionales y a ser reconocido en varios foros académicos. A lo largo de su carrera, ha trabajado en colaboración con investigadores de diversas partes del mundo, lo que ha enriquecido su perspectiva sobre los desafíos globales en el ámbito educativo.

En la actualidad, Santiago Rincón-Gallardo continúa su labor como educador e investigador, dedicándose a formar nuevas generaciones de docentes y a inspirar un cambio positivo en la educación. Su legado se manifiesta no solo en las políticas y programas que ha ayudado a implementar, sino también en las vidas de los miles de estudiantes y educadores que han sido impactados por su trabajo.

Con un enfoque centrado en el aprendizaje colaborativo y el desarrollo profesional sostenible, Rincón-Gallardo se posiciona como una figura clave en la lucha por una educación más equitativa e inclusiva en América Latina, contribuyendo con su visión y compromiso a moldear el futuro de la enseñanza en la región.

«La niña se llama Mélodie. Hace tiempo, antes de que Mélodie naciera, su guapa madre había intentado componer música. Mélodie tiene diez años y trata de comerse un bocadillo, cuyas dos mitades separa y contempla el jamón húmedo y rosa, con un repulsivo brillo verde grisáceo por encima. A su alrededor, en la hierba seca y los árboles agostados, los grillos y los saltamontes hacen ese ruido que acostumbran, no con la voz (a Mélodie le han dicho que no tienen voz), sino con el cuerpo, al frotar una parte contra otra. En ese lugar, piensa Mélodie, todo está vivo, aletea y va de...

"The Harvard Educational Review is a journal of opinion and research in the field of education. Articles are selected, edited, and published by an editorial board of graduate students at Harvard University. The editorial policy does not reflect an official position of the Faculty of Education or any other Harvard faculty."-- Volume 81, Number 2, Summer 2011

Este libro reúne el trabajo que el célebre fotógrafo italo-venezolano Paolo Gasparini ha producido en los últimos diez años. Los territorios que recorre son emblemáticos: la frontera entre México y los Estados Unidos, el territorio zapatista (de Morelos a Chiapas), la sierra Tarahumara, la inagotable Ciudad de México. Lo atávico y lo moderno se funden en un mosaico lleno de interrogantes. Una vez más, Gasparini demuestra que la fotografía puede ser un acto de conciencia. En el video, Letanías del polvo, las palabras de Juan Villoro sirven de compañía y estímulo a las imágenes, ...

Este volumen de "Geología de Guadalajara" nace siguiendo el espíritu divulgativo y formativo de estas reuniones con afán de mostrar la rica Geodiversidad de la provincia alcarreña, en donde, geólogos de España y otras partes del mundo llevan décadas estudiando las huellas y restos de un sorprendente pasado de millones de años "escrito en las rocas". Los contenidos de este libro aportan una visión actualizada del estado de la cuestión y han sido estructurados en cinco partes. En las primeras se profundiza en la historia geológica de la región que comienza hace sólo unos 540...