Leer, comprender y escribir, 2 ESO

El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias máss adecuadas y las pautas para aplicarlos en el...

Learn how to react when you see something wrong or dangerous with this relevant Spanish nonfiction book. Perfect for young readers, the book includes a fiction story related to the topic, a connected civics project, a glossary, useful text features, and engaging sidebars. This 28-page full-color Spanish book explains in an easy-to-understand way that students should talk to a trusted adult about things that make them uncomfortable or scared. It also covers serious subjects such as bullying and “stranger danger”, and includes an extension activity for grade 2. Perfect for the classroom,...

Este libro es el resultado de la traducción e interpretación de una gran parte de las cuartetas que conforman la alegada obra profética del autor provenzal. El autor nos introduce de forma magistral en un ameno recorrido por los hechos históricos más sobresalientes y curiosos de los últimos 400 años de la Humanidad con un especial énfasis en los acontecimientos que datan desde los inicios de la Segunda Guerra Mundial hasta las llamadas guerras del "choque de civilizaciones" que se han extendido por el Oriente Medio a partir de los trágicos atentados del 11 de septiembre del 2001. En...

El autor ofrece unos materiales contrastados y de gran utilidad para el profesorado. Por un lado, nos presenta su reflexión sobre los temás más destacados del Área de Tecnología en educación secundaria: análisis de los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, etc. Y por otro la sugerencia permanente de ideas, pistas y estrategias para lograr una clase más activa, creadora y participativa a través de orientaciones didácticas específicas, pautas de actuación para el profesorado, desarrollo de la creatividad, aprendizaje cooperativo, temas transversales, etc.