El Fugitivo de Corinto

Caroline Lawrence es una autora británica conocida por su serie de novelas infantiles titulada The Roman Mysteries, que transporta a los lectores a la antigua Roma. Nacida el 30 de diciembre de 1962 en Londres, Inglaterra, creció en un entorno que fomentó su amor por la literatura y la historia. Su infancia estuvo marcada por lecturas que incluían clásicos de la literatura y cuentos de mitología, lo que influyó en su carrera como escritora.

Lawrence estudió en el Newcastle University, donde se especializó en estudios clásicos. Su pasión por la historia antigua la llevó a desarrollar un interés particular en la Roma clásica y sus costumbres. Antes de convertirse en autora, trabajó en diversos roles, incluido el de profesora de inglés como segunda lengua, lo que le permitió viajar y conocer diferentes culturas, además de enriquecer su perspectiva literaria.

La serie Roman Mysteries se lanzó por primera vez en 2001, con el primer libro titulado The Thieves of Ostia. La serie sigue las aventuras de cuatro jóvenes amigos en la antigua Roma que resuelven misterios y enfrentan desafíos, todo mientras aprenden sobre la vida y la cultura de su época. La obra ha sido aclamada por su meticulosa investigación histórica, lo que permite a los jóvenes lectores obtener una visión fascinante de la vida en tiempos pasados.

• La serie consta de una total de 17 libros, cada uno de ellos presentando un nuevo misterio que los protagonistas deben resolver.
• Además de los libros, Caroline Lawrence ha escrito una serie de cuentos cortos y ha contribuido a varias antologías literarias.
• Su trabajo ha sido reconocido con diversos premios y nominaciones, incluyendo el prestigioso premio Blue Peter Book Award.

Lawrence no solo se ha destacado en el ámbito de la ficción infantil, sino que también ha trabajado en la creación de recursos educativos que ayudan a los maestros a enseñar historia de manera divertida e interactiva. Su enfoque innovador la ha llevado a realizar talleres y charlas en escuelas, donde comparte su entusiasmo por la escritura y la historia con los jóvenes.

El impacto de Caroline Lawrence en la literatura infantil es significativo. Ha inspirado a una nueva generación de lectores a interesarse por la historia y la literatura a través de sus historias cautivadoras y personajes entrañables. Con su habilidad para mezclar hechos históricos con narrativas emocionantes, ha logrado crear un espacio donde la educación y el entretenimiento coexisten de manera armónica.

En la actualidad, Caroline continúa escribiendo y participando en diversos proyectos relacionados con la literatura y la educación. Su dedicación a la promoción de la lectura entre los jóvenes es evidente, y sigue siendo una voz activa en la comunidad literaria. Con cada nuevo libro, no solo expande el mundo de la ficción infantil, sino que también enriquece el conocimiento histórico de sus lectores.

El cuarto volumen de la colección «Misterios romanos», cuyas tres entregas anteriores han sido la delicia de miles de niños. Además de disfrutar de divertidas historias de detectives, los niños aprenderán cómo era la vida en la antigua Roma. En esta cuarta parte de la serie Misterios Romanos, Flavia Gémina, Nubia y Lupo celebran en la ciudad romana de Ostia el cumpleañosde su amigo Jonatán. De pronto, surge un extraño visitante que desea ver al padre de Jonatán, y al día siguiente, el visitante desaparece y con él, el muchacho. Sus amigos descubren que se ha marchado en misión ...

When a Roman widow, Cartila, shows unusual interest in Flavia's father, Flavia decides to discover Cartila's true motives by performing twelve tasks, just like the Greek hero Hercules.

Con este primer volumen comienza la serie «Misterios romanos», protagonizada por Flavia Gémina y su pandilla, que además de ofrecer a los niños entretenidas historias de detectives les contarán cómo era la vida en la antigua Roma. Año 79 d.C. Flavia Gémina, hija de un marino romano, está a punto de vivir una emocionante aventura. Al investigar el paradero de un anillo que lleva el sello de su padre, Flavia conoce a Jonatán, un niño judío, a Nubia, una niña esclava africana, y a Lupo, el pequeño mendigo mudo. A partir de entonces, los cuatro nuevos amigos comenzarán las...

El manual presenta las bases conceptuales y actitudinales necesarias para facilitar la socialización del ser humano. Al mismo tiempo analiza los principales contextos y agentes socializadores: la institución escolar, el grupo de los medios de comunicación de masas; cómo se produce la comunicación en el grupo, cuáles son las técnicas grupales de socialización y cómo se procede para la medida de "lo social".

Uno de los principales interrogantes que intenta resolver este libro consiste en entender el concepto de competencia desde un enfoque histórico y teórico de las ciencias de la educación, que concibe al ser humano como un ser competente en vez de competitivo. A dicho propósito se adhieren los autores e invitan a los educadores físicos a pensar su profesión a partir de una revisión de antecedentes y la evolución de la formación física del ser humano a lo largo de décadas. Por otro lado, los autores proponen un análisis semántico de las representaciones sociales del oficio de...

La política Agraria Comunitaria, que conduce al abandono de los cultivos agrícolas en numerosas tierras marginales, obliga a la búsqueda de nuevos usos rentables para las mismas. La posibilidad de disponer hoy para el cultivo del eucalipto de esas tierras agrícolas de cierta calidad, antes dedicadas a los cultivos herbáceos, abre grandes posibilidades para el cultivo rentable de estos árboles madereros. Además estos cultivos forestales resultarán siempre mucho más favorables para el medio ambiente que los usos agrícolas que hoy se abandonan, que son frecuentemente contaminantes y...

La formacion permanente del profesorado es necesaria para garantizar una mejora en la calidad de la ensenanza, y es tambien pieza clave en todo proceso educativo. Formar al profesorado no es unicamente fijar criterios administrativos sino, sobre todo, establecer estrategias para que pueda reflexionar sobre su propia practica y proponer proyectos de accion en los centros educativo. Formar al profesorado no es unicamente fijar criterios administrativos sino, sobre todo, establecer estrategias para que pueda reflexionar sobre su propia practica y proponer proyectos de accion en los centros...