Cómo mejorar el lenguaje en el niño

Este trabajo de investigación se centra en el análisis de la gestión de las secciones bilingües en centros educativos de educación primaria de Castilla y León. La comunidad autónoma castellanoleonesa inició la puesta en marcha de las secciones bilingües en el año 2006 y desde entonces, hasta el momento de nuestra investigación, 350 centros públicos y privados concertados habían acogido esta propuesta educativa. La gran cantidad de centros educativos implicados en tan corto periodo de tiempo y el apoyo de la administración educativa a la implantación de la enseñanza bilingüe...

Estudiar de la forma más rápida y eficaz posible es una meta realista, que merece la pena y que es posible alcanzar. En los nueve libros sobre técnicas de estudio publicados en esta serie, Ron Fry propone un comprensible y completo sistema de estudio que se puede consultar de una forma sencilla, y que resulta útil, práctico y fácil de aprender. Un sistema que de verdad puedas utilizar, sea cual sea tu edad, y que te ayude a mejorar de forma inmediata en los estudios, en el trabajo y en la vida. Este libro es una completa guía de estudio, una aproximación fundamental, paso a paso, para ...

Las competencias científicas, en el contexto de las competencias básicas, son un elemento clave en los nuevos currículos que han sido desarrollados tras la aprobación de la Ley Orgánica de Educación. Es necesario caracterizar lo que entendemos por competencias científicas y conceptos que pueden ser útiles para desarrollarlas, como indagación, argumentación, uso de pruebas o prácticas científicas. Esta publicación comprende un conjunto de propuestas de profesorado de educación secundaria y universidad, con el objetivo de ayudar a aproximarnos a la indagación en el aula y, desde...

Este documento es el informe final de una investigación desarrollada durante el curso escolar 2010-2011 con el objetivo de ayudarnos a conocer y comprender el uso que en estos momentos se está haciendo de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones en los centros educativos no universitarios del territorio español. Proporciona también elementos de reflexión sobre aspectos relevantes del uso de las TIC en la escuela.