Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia

Sinopsis del Libro

La finalidad de este libro es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos que subyacen en ella. No es intención de este libro que los profesores toleren en forma áspera y absorban de manera inmóvil como receptores pasivos las reflexiones que aquí se esbozan, sino exhortarlos y exhortarnos a asumir un rol activo y un papel protagónico como lectores en la configuración de la pertinencia educativa, agudeza académica y solvencia pedagógica de esta obra. Para lograr lo anterior, se tienen en cuenta los postulados teóricos esbozados por otros autores y los hallazgos de investigaciones precedentes, nutridos por los aportes de los profesores, estudiantes, directivos docentes y padres de familia.

Ficha Técnica del Libro

Subtitulo : ¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo XXI?

Número de páginas 270

Autor:

Alexander Ortiz Ocaña

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

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