Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas

Alan E. Kazdin es un destacado psicólogo y académico, conocido por su trabajo en el ámbito de la psicología clínica y la conducta infantil. Nacido en 1939, Kazdin ha dedicado su carrera a la investigación, la enseñanza y la práctica clínica, enfocándose especialmente en el tratamiento de problemas de comportamiento en niños y adolescentes. A lo largo de su trayectoria, ha publicado numerosos libros y artículos que han influido significativamente en la psicología contemporánea, convirtiéndose en una referencia obligada en su campo.

Kazdin obtuvo su doctorado en psicología en la Universidad de Yale en 1964. Desde entonces, ha trabajado en diversas instituciones académicas y hospitales, aplicando su conocimiento para ayudar a aquellos que enfrentan trastornos de conducta. Su enfoque se basa en la aplicación de principios de la psicología conductual, lo que le ha permitido desarrollar métodos efectivos para modificar conductas indeseadas en niños y adolescentes.

A lo largo de su carrera, Alan E. Kazdin ha estado a la vanguardia en la investigación de la terapia cognitivo-conductual (TCC) y otros enfoques terapéuticos. Uno de sus mayores logros ha sido el desarrollo de técnicas innovadoras para abordar problemas como la agresión, la desobediencia y el riesgo de violencia en jóvenes. A través de sus estudios, ha demostrado que es posible cambiar la conducta utilizando intervenciones basadas en la evidencia, lo que ha influido en la dirección de tratamientos en diversas modalidades clínicas.

Además de su labor clínica, Kazdin ha sido un prolífico autor y editor, contribuyendo con más de 600 publicaciones, que incluyen artículos de revistas, libros y capítulos de libros. Su texto más famoso, "Research Design in Clinical Psychology", es considerado un recurso fundamental en la formación de psicólogos, ofreciendo un marco comprensivo de cómo realizar investigaciones en el campo.

• Investigador comprometido: Durante su carrera, ha sido galardonado con varios premios que reconocen su contribución a la psicología, como el Premio a la Trayectoria de la Asociación Americana de Psicología.
• Enfoque en la eficacia de tratamientos: Kazdin ha llevado a cabo metaanálisis y revisiones sistemáticas que han proporcionado evidencia sobre la eficacia de los tratamientos cognitivo-conductuales para niños.
• Educador influyente: Como profesor en la Universidad de Yale, ha formado a generaciones de psicólogos y profesionales de la salud mental, impartiendo una visión crítica de la evaluación y tratamiento de trastornos psicológicos.

Uno de los aspectos más destacados de su carrera es su papel en la promoción de la investigación basada en la evidencia. Kazdin ha abogado por la importancia de utilizar metodologías científicas para evaluar la eficacia de diferentes tratamientos psicológicos, contribuyendo significativamente a un enfoque más riguroso dentro de las disciplinas de la salud mental. Sus aportaciones han ayudado a transformar prácticas en la terapia y han llevado a una mayor consideración de los datos empíricos en la toma de decisiones clínicas.

Kazdin también es conocido por su interés en el bienestar emocional y la promoción de la salud mental en entornos de alta vulnerabilidad. Su trabajo ha llevado a la creación de programas de intervención que son accesibles y aplicables a escuelas y comunidades con riesgo, un esfuerzo que ha ayudado a niños y familias a mejorar su calidad de vida.

En resumen, Alan E. Kazdin es un líder en el campo de la psicología que ha marcado una diferencia significativa a través de su investigación, su práctica clínica y su compromiso con la educación. Su legado perdura, no solo en sus escritos y enseñanzas, sino también en los impactos positivos que ha logrado en la vida de innumerables niños y adolescentes. A medida que la psicología sigue evolucionando, es probable que las ideas y enfoques de Kazdin continúen moldeando el futuro de la disciplina.

Sociedades Trastornadas ensaya un análisis controvertido, y por ello debatible, acerca de algunos trastornos presentes en nuestras sociedades occidentales, en especial acerca de aquellos cuyo impacto podemos reconocer en nuestra vida cotidiana. Abordándolos siempre desde una perspectiva que enfatiza el origen social de todo trastorno, erróneamente denominado por la literatura especializada como "individual", este escrito pone en foco un estado de situación que parece evidenciar un trastorno generalizado de las sociedades en las que vivimos.

En este título colaborativo se cuestionan algunas de las ideas que envuelven la maternidad: el derecho a ser o no madre, los roles de género en el cuidado de hijas e hijos, la relación entre culpa y malas madres o los imaginarios sobre la crianza, indiscutibles, como el final de los cuentos de hadas. Desde la teoría y la experiencia, en forma de texto o a través de dibujos y viñetas, las autoras y autores de (h)amor de madre despojan de algunas de sus máscaras al mito de la maternidad para abrir nuevos enfoques desde los que aproximarse, repensar y vivir o no la maternidad.

«Amad aquello que aman los jóvenes, y ellos aprenderán a amar lo que vosotros queréis que amen» (san Juan Bosco) Los jóvenes son el futuro. Quien los observe bien y los comprenda podrá preverlo. Y Dios cuenta con ellos para seguir difundiendo por todo el mundo su mensaje redentor de amor. Por tanto, ¿cuál sería el mejor camino para presentarles a ese Dios, para abrir sus corazones a la trascendencia? ¿Cómo transmitirles lo que no es susceptible de decir tan solo con palabras? ¿Cómo hablarles de lo invisible, de lo infinito? Cuatro características claves en sus vidas, la...

The objective of this research is to advance the understanding of the Egyptian Eastern Desert region petroglyphs by means of three steps: 1) To order and analyse the available data; 2) To compare the Eastern Desert petroglyphs with those of neighbouring regions and 3) To determine what the Eastern Desert petroglyphs can tell us about the people responsible for them. The study then move towards an interpretation of the petroglyphs in terms of what they can tell us about the origins and development of Egyptian society.