La pedagogía contra Frankenstein

Miguel Ángel Santos Guerra es un influyente pedagogo, investigador y escritor español, conocido por su trabajo en el ámbito de la educación y la didáctica. Nacido en 1946 en la ciudad de Granada, su carrera se ha caracterizado por una profunda reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje, así como por su compromiso con una educación inclusiva y de calidad.

Con una formación académica sólida, Santos Guerra se graduó en Filología Hispánica y complementó su formación con estudios en Psicología y Pedagogía. Su carrera profesional se desarrolló en diversas instituciones educativas, donde no solo ejerció como docente, sino que también fue un activo promotor de proyectos innovadores en el ámbito educativo. A lo largo de su trayectoria, ha sido un ferviente defensor de la educación pública y de la importancia de construir una escuela que respete la diversidad y fomente el pensamiento crítico.

Uno de los aspectos más destacados de su producción intelectual es su capacidad para articular teoría y práctica en la educación. Santos Guerra ha publicado numerosos artículos y libros que abordan temas centrales en la pedagogía contemporánea, como la evaluación educativa, la relación entre la educación y la sociedad, y las metodologías de enseñanza. Su enfoque pragmático y reflexivo ha influido en muchos educadores, quienes encuentran en sus obras una valiosa guía para la mejora de sus prácticas docentes.

A lo largo de su carrera, Santos Guerra ha participado en numerosas conferencias y seminarios, tanto a nivel nacional como internacional. Su voz ha sido un referente en debates sobre la reforma educativa en España, la inclusión de tecnologías en el aula y la importancia de la formación continua del profesorado. En esta línea, ha colaborado con diversas instituciones educativas y organizaciones no gubernamentales para promover iniciativas que busquen mejorar la calidad de la enseñanza.

Además, su trabajo ha estado acompañado por un interés palpable en la investigación educativa. Santos Guerra ha dirigido y participado en múltiples proyectos de investigación que exploran las dinámicas del aprendizaje y el papel de los docentes en la sala de clase. Su enfoque interdisciplinario le ha permitido contribuir a diversas áreas del conocimiento, enriqueciendo el campo de la educación con perspectivas novedosas y relevantes.

Entre sus libros más importantes se encuentran "La evaluación en el aprendizaje", "La formación de docentes: entre la teoría y la práctica" y "Educación y diversidad: una mirada inclusiva". Estos textos han sido reconocidos no solo por su rigor académico, sino también por su capacidad para acercar temas complejos a un público más amplio, convirtiéndolos en herramientas útiles para educadores y formadores.

En su visión de la educación, Santos Guerra ha enfatizado la necesidad de un cambio cultural en las escuelas, donde el aprendizaje se centre en el estudiante y se promueva la colaboración entre docentes. A través de sus escritos y conferencias, ha instado a los educadores a ser agentes de cambio, capaces de transformar el entorno educativo y adaptarse a las nuevas demandas de la sociedad.

En resumen, Miguel Ángel Santos Guerra es un destacado referente en el ámbito de la pedagogía en España. Su trabajo ha dejado una huella indeleble en la formación docente y en la forma en que se concibe la educación en el siglo XXI. Su compromiso con la mejora de las prácticas educativas y su capacidad para generar reflexión crítica continúan inspirando a nuevas generaciones de educadores y estudiantes en busca de una educación más justa y equitativa.

AN ARROW IN THE BULLSEYE - Evaluation as learning - Evaluation is an educational phenomenon that conditions the whole teaching and learning process and it can be good for many purposes. The important thing is to use it as learning, as a way of understanding, to improve the practices to which it is applied. The metaphor of the arrow in the bullseye is good to understand, in an obvious way, that one may evaluate to classify, to compare, to select or, simply, to qualify. It is necessary, however, to use it to learn and to improve the learning of the students, the dynamics of the centres, the...

¿Quiénes son y para qué sirven los pedagogos? Este libro aborda de forma clara, sugerente y rigurosa un tema complejo sobre una figura profesional tan necesaria como controvertida para algunos. Miguel Ángel Santos compone un texto bien argumentado e impregnado de ilusión, que abarca desde los fundamentos teóricos y la requerida clarificación conceptual a las concreciones prácticas de la educación; desde el análisis de los posibles campos de actuación pedagógica a las dificultades personales, institucionales y políticas que rodean la práctica. A través de un discurso atractivo y ...

Rafael Escuredo (Estepa), abogado y escritor, fue diputado y Presidente de la Junta de Andalucía (1977 y 1984). Ha compaginado en los últimos tiempos su carrera profesional con su pasión con la escritura. Ha publicado las novelas Un sueño fugitivo (Planeta, 1994) y Leonor mon amour (Almuzara, 2005), con la que ganó el Premio Andalucía de la Crítica; el poemario Un mal día (Endymión, 1999), el libro de relatos Cosas de mujeres (Plaza & Janés, 2002) y un recopilatorio de sus artículos de prensa, Andalucía Irredenta (Biblioteca Nueva, 2004). Su última novela publicada es Te estaré...

Para que sea posible publicar un libro como este, ha sido necesaria una realidad nueva: la escuela infantil, concebida como un contexto de vida colectiva en el cual la infancia menor de tres años disfruta de la posibilidad de actuar e interactuar, de crecer y desarrollarse en un ambiente rico en posibilidades. Sin esta realidad, no habría sido posible la observación, reflexión y acción de la investigación que recoge el libro, de ahí su interés ya que son escasas aún las ocasiones en que en nuestro país es posible ofrecer el resultado de una colaboración teórico-práctica de tal...

Esta monografía pretende aportar luces a dos debates ya clásicos en torno al ámbito educativo, y que recientemente se han reavivado con fuerza. Por un lado, el debate que mantienen los defensores de la escuela pública, es decir, aquellos que prefieren el pluralismo en la escuela y la enseñanza neutral frente al pluralismo de escuelas, y los de la privada, para los que es necesario priorizar el derecho a la libertad de enseñanza, y por tanto, la pluralidad de escuelas. Y por otro lado el debate que sostienen los partidarios de que la escuela pública imparta educación religiosa...

"Los ecólogos no vemos el mundo como el resto de las personas, no es que tengamos superpoderes o capacidades distintas a nadie más. Meramente es una cuestión de oportunidad ¡Y es que tenemos el gran privilegio de practicar una de las profesiones más bellas y apasionantes! En ella, encontramos no sólo nuestro desarrollo profesional y personal, sino también algunos de los momentos más espectaculares ofrecidos por la naturaleza: desde un atardecer, hasta un encuentro inesperado con una especie o un paisaje apacible y silencioso. Todo ello siempre en el marco de un objetivo: El objetivo...