Iberos del Matarraña

Pierre Moret es un destacado académico y investigador en el campo de la historia medieval y la historiografía. Su trabajo ha contribuido a una mejor comprensión de la historia europea, especialmente en el contexto de la Edad Media. Aunque su biografía completa no está ampliamente disponible, se sabe que ha estado involucrado en la enseñanza y la investigación en varias universidades.

Moret ha centrado gran parte de su investigación en el análisis de fuentes históricas, contribuyendo a la formación de nuevas interpretaciones sobre eventos y periodos importantes en la historia medieval. Su enfoque metodológico combinando la arqueología con la historia escrita le ha permitido ofrecer una perspectiva más rica y matizada sobre la vida en épocas pasadas.

Entre sus contribuciones más significativas se encuentran publicaciones en revistas académicas de renombre, así como libros que abordan temas complejos relacionados con la historia medieval. Moret ha sido también un defensor de la importancia de la educación en historia, promoviendo la necesidad de que las nuevas generaciones comprendan y estudien el pasado.

Además de su labor académica, Pierre Moret ha participado en conferencias internacionales, donde ha compartido sus hallazgos e interactuado con otros historiadores y especialistas en el campo. Su pasión por la historia y su compromiso con la investigación lo han destacado como una figura respetada en su disciplina.

En resumen, Pierre Moret es un académico cuya carrera ha estado marcada por un profundo compromiso con el estudio de la historia medieval. Si bien su biografía detallada puede no estar totalmente documentada, su impacto en el campo de la historia y su contribución a la educación son indiscutibles.

Los artículos contenidos en este número se inscriben en campos temáticos diferentes; les une la preocupación académica de avanzar en el conocimiento sobre la forma en que se produce y reproduce la desigualdad de género. Los hallazgos de investigación vertidos aquí dan cuenta de diversos espacios en los que se construye la desigualdad de género: la escuela, la calle, el espacio laboral, la comunidad.

El lector tiene ante sí un conjunto de textos científicos elaborados por docentes investigadores que teorizan desde su praxis ofreciendo un testimonio que da cuenta de las tendencias de la didáctica actual, entendiendo el término como la disciplina que interviene en el proceso de enseñanza aprendizaje con el objeto de conseguir la formación intelectual del educando. En un momento en el que la sociedad avanza en la construcción de nuevas formas de educar, y de constituirse en torno a los parámetros convergentes de la Sociedad del Conocimiento, las Tecnologías de la Educación y la...

Cu ntame algo, aunque sea una mentira imprime una discusi n cr tica sobre los fundamentos te ricos de la antropolog a y de las pr cticas usuales en el campo etnogr fico. Esta reflexi n se completa con un provocador cap tulo en el que la autora, a trav s de su biograf a intelectual, cavila sobre su propia posici n de marginalidad como inmigrante cubana al ingresar al establishment universitario estadunidense. de tal suerte, las p ginas de este libro se convierten en una doble revelaci n: en la medida en que la autora descubre la voz de Esperanza, encuentra tambi n la suya.

La investigación que contiene este libro es el producto de una relación prolongada y fructífera de colaboración entre la Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN) y la Universidad Externado de Colombia, específicamente del grupo Salud, Conocimiento Médico y Sociedad, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. El conflicto armado colombiano ha sido estudiado y abordado desde múltiples perspectivas, con miradas puestas sobre los conflictos sociopolíticos, las inequidades, las disputas por las tierras, las ideologías y los distintos actores de la violencia, entre...