Bernardo Sepúlveda

Comencé a escribir este libro con esperanza. Tan solo unos días antes que empezáramos a sufrir en España los efectos del coronavirus o COVID 19. Mi deseo es que se llegue a divulgar lo suficiente, como para transmitir la ilusión sentida en algunas de las experiencias vividas a todo lo largo del Camino de Santiago. Mi deseo aún mayor es que en el momento que estés leyendo estas líneas, ese virus ya haya sido vencido. Y un muy sentido recuerdo para aquellas personas que fallecieron en su lucha; quedándose en su otro propio Camino. Añadir que este libro no habla de ninguna ideología....

Pablo Parellada aboga por la vigencia literaria de la autobiografía. No es un género fácil, puesto que el autor debe forzar la apertura de su corazón y de su mente frente al lector. La obra de Parellada cultiva una narración desde la honradez y la sencillez, y rezuma ansiedad por transmitir algunas verdades en las que su vida está enraizada. A partir del año 1976, la sociedad española inició un proceso de transformación que ya venía construyéndose desde los años sesenta. El fin de la tiranía permitió que las minorías reclamasen su espacio en la vida del país. En el caso de...

Para algunos la de Carmen Cervera es la historia de una ambición; para otros la de una mujer con buena estrella, protagonista de un moderno cuento de hadas. Su matrimonio con el barón Thyssen hizo que saltara de las páginas del papel couché a las de la Historia del Arte y que su pasado quedara desdibujado entre rumores, publicaciones en la prensa rosa y disputas familiares. Pero, qué hay detrás del personaje mediático? Qué esconde en su pasado? Qué es cierto y qué es falso de todas las informaciones que continuamente aparecen en las revistas?Los periodistas Teo Lozano y Goya Ruiz...

Seymour Papert entendió a las matemáticas como un viaje de aventuras y propulsó el desarrollo de la inteligencia artificial para darle sentido a la aparición de las computadoras. Pero el verdadero alcance de su visión se enfocó en «reinventar el proceso de aprendizaje». Presionó para considerar al niño en el centro, y definirlo como constructor de conocimiento y no como consumidor de información